تقرير اختبار القدرات العقلية

:مقدمة

صممت هذه الاختبارات لقياس مظاهر القدرة العقلية العامة في النجاح الدراسي والمجالات المشابهة خارج حجرات الدراسة. ويمكن تفسير درجات الأفراد في هذه الاختبارات على اعتبار أنها مؤشرات على القدرة العقلية العامة أو الاستعداد الدراسى بشكل عام لكنها لا تعتبر أدلة على التحصيل الدراسي في المنهج الدراسي العادي. وبالرغم من أن المعرفة ضرورية للإجابة على فقرات هذا الاختبار فقد تم اختيارها بحيث تعكس القدرة على إمكانية الاستفادة من التعلم في المواقف المختلفة

:اختبار القدرة العقلية العامة للفئة العمرية (15-17) سنة

:أسئلة الاختبارات

اشتقت أسئلة اختبارات القدرة العقلية للمستوي العقلي ( 15-17) سنة من أسئلة اختبارات
The Henmon-Nelson Tests of Mental Ability ولذلك يكون هذا المؤشر مفيداً في التنبؤ لفترة قصيرة أكثر منه فترة طويلة

:يحتوي الاختبار على 90 سؤال مرتبة ترتيبا تصاعدياً حسب درجة الصعوبة تتضمن

القدرة اللغوية: المرادف , العكس , معنى المفهوم , تمييز المفهوم واستخدامه

القدرة العددية: العمليات الحسابية الاربع , علاقة الاعداد ببعضها في مسألة عددية لغوية , الاستدلال الحسابي

القدرة المكانية: تمييز الاشكال , وضع الاشكال , علاقة الاشكال ببعضها , مقارنة الاشكال , حجم الاشكال

الاستدلال الحسابي العددي والاستدلال اللغوي

ادراك العلاقات بين الالفاظ والأعداد والاشكال

و يتطلب الأداء الجيد في هذا الاختبار الاستخدام الكفء للرموز اللغوية والعددية وقدرة الفرد على تحصيل المعلومات وحفظها في صورة رمزية للاستخدام في المواقف اللغوية والحسابية والمشكلات المجردة

وبينما تحدد الخبرة فرصة الفرد في إدراك العلاقات الرمزية فإن هؤلاء ذووا القدرات العقلية المرتفعة يستطيعون استخدام الرموز وإدراك العلاقات بينها أكثر من هؤلاء ذوي القدرة العقلية المنخفضة

صمم هذا الاختبار لقياس القدرة العقلية العامة على أساس أن العوامل المختلفة تكون هذه القدرة ترتبط فيما بينها والدرجات المختلفة التي يحصل عليها الأفراد ترتبط بالعمل المدرسي ارتباطاً ذا دلالة إحصائية

المئينيات : تعتبر المئينيات هيا مقارنة درجة الفرد من مئة فرد من نفس العمر ونفس الجنس فمثلا إذا حصل الفرد علي المئيني 55 فمعنى ذلك إن 55 % من الافراد أقل من بينما 45 % أعلى منه

العودة للصفحـة الرئيسية